Megbízható források szerint Magyar Péter a Tisza-kormányban Rubovszky Ritát, a Ciszterci Iskolai Főhatóság igazgatóját kéri fel oktatási miniszternek. Magyar úgy választja el az államot és az egyházat, hogy a katolikus egyház egyik szerzetesrendjének oktatási igazgatójára bízza az ifjúság tanítását és nevelését. A „rendszerváltás” felismerhető ebben a gesztusban is: Orbán oktatáspolitikájánál ez durvább ideológiai kontrollt és nyomást jelent az állami iskolákra. Magyar nemcsak az összefonódást és az egyházi térhódítást engedi meg, hanem eleve egyházi szellemi irányítás alá helyezi az állami oktatást, amely vallási, katolikus nevelésbe ágyazza az oktatást. Ez a Horthy-rendszer oktatáspolitikája.
Magyar oktatási minisztere az állami iskolákban az Isten országát építi
Rubovszky Rita azt mondta nemrégiben egy interjúban, hogy „A létemhez tartozik, hogy valamit teremtsek, és ahol éppen vagyok, az Isten országát építsem”. Ebből érthető az, ami következik. Rubovszky Rita evilág királyságában akarja az Isten országát építeni, amely nem evilágból való, és amit nem emberek építenek. Emberek evilág királyságát építik vallási ideológiával autokratikus állammá. A keresztény állam és a világnézetileg semleges demokrácia egymást kizáró fogalmak. Ahogy evilág királyságának és Isten országának természete is. Legalábbis Jézus szerint, ha az ő személye és a tanítása a felekezeti dogmák mellett bármit is számít.
Rubovszky Ritát az interjúban Franciaországgal kapcsolatban kérdezték, mire ő ezt mondta: „Mindkét ország deszakralizált, a keresztény értékeket megtartó, de minden, ami teológiai értelemben vett értelmezése az életnek, kidobandó, erős a liberális és ateista vonulat. Ugyanakkor a franciáknál és nálunk is működik ennek az antitézise, a spirituális ébredés.” Lefordítjuk érthető nyelvre: Rubovszky leendő oktatási miniszter szembeállítja az élet „teológiai értelemben vett értelmezését” a liberális és ateista felfogás szerint kidobandó. Ez egyébként nem igaz, a liberalizmus csak nem teszi kötelezővé, de ezzel szembeállítja a „spirituális ébredést”, amit ő képvisel, és az „Isten országa építése”.
Ez lesz a magyar állami oktatáspolitika alapja. Rubovszky Rita az Isten országát akarja építeni az állami iskolarendszerben, és a spirituális ébredést szolgálja, amelynek ellensége a liberalizmus és az ateizmus, amely ellen harcolni kíván. Ez Magyar Péter ideológiai államának vezérfonala, amely nemcsak az oktatást fenyegeti. Ebből demokratikus jogállami rendszerváltás azért nem lesz, mert egy demokratikus jogállam világnézetileg semleges, nem tesz különbséget katolikus, liberális vagy ateista között. Demokratikus jogállamban az oktatási miniszter nem az Isten országát építi, hanem az egyház és az állam szétválasztásának megfelelően biztosítja a világnézeti szabadságot és a tanszabadságot.
A kultúrháború első lépése, háború nélkül
Az 1990-es rendszerváltás után kitört kultúrháború két területe az oktatás és a média volt. Magyar azt már bemutatta a propagandatévében, hogy kemény kézzel változtatja meg a mostani közmédiát, de az oktatásban megjelenő minta nem sok jót ígér a közszolgálati televízió szabadságával kapcsolatban sem. A világnézetileg semleges iskolákért folytatott harc elbukott, amikor Orbán gazdasági kényszerrel tolta egyházi fenntartás alá a világnézetileg semleges önkormányzati iskolákat, de Magyar modellje ennél sokkal továbbmegy, amikor az egész oktatási ágazatot a katolikus egyház oktatáspolitikusára bízza és felekezeti kontroll alá rendeli. A szabadság fogalma új értelmezést nyer.
Ez egy rendszer első lépcsője. Ebből nyilvánvalóan egy rendszer épül, amelynek ideális államformája a keresztény állam, vezetője a keresztény uralkodó. A keresztény uralkodó modellje nem véletlenszerű választás, hanem ez egy rendszer, amelynek van logikája és végpontja. Az oktatás az első lépés, mert aki az ifjúságot neveli, az formálja a következő generáció gondolkodását, értékrendjét, politikai reflexeit. Húsz év múlva ezek a diákok szavazók, tanárok, bírók, újságírók lesznek. Az ideológiai uralom nem rendeletekkel épül ki, hanem az iskolában, a kultúrában és a médiában. Csendesen, generációról generációra. Magyarország még nem jobboldali keresztény ország, de az lesz.
Ez a Horthy-rendszer modellje volt. A keresztény állam nem demokrácia, hanem olyan hierarchia, amelyben az egyházi tekintély legitimálja a politikai hatalmat, és a politikai hatalom védi az egyházi befolyást. Magyar első lépése nem egyszerűen oktatáspolitikai döntés, hanem az elnyomó ideológiai állam alapkőletétele. Lépésről lépésre, tégláról téglára építi fel az autokratikus ideológiai államot, amelynek alapja a nemzeti identitás vallással való azonosítása, amely egy politikai irányzatban testesül meg. Aki magyar, az keresztény, a nemzeti identitásnak és egységnek ez az alapja. Aki ebbe nem simul be, kizárja magát a nemzetből. Ez az orbáni alaptörvény preambulumának kivitelezése.
Az örömmámorban úszó Tisza-híveknek nem kell zavartatniuk magukat e hír hallatán, továbbra is hihetik azt, hogy Magyarországon demokratikus jogállam és rendszerváltás lesz. Ha eddig elhittek bármit, ezt már nem lesz nehéz. A nem katolikus, nem keresztény, nem vallásos, zsidó vagy más vallású, eltérő világnézetű, vagy ateista Magyar-támogatók hozzászoknak a katolikus tananyaghoz és neveléshez. A gyerek érdekében nem olyan nagy elvárás a vasárnapi misére járás, és meg lehet szokni, hogy bizonyos dolgokat csak otthon lehet mondani. Ennyi áldozatot megér, hogy ne jöjjön vissza a Fidesz. A tanárok nem akarják kirúgatni magukat, beilleszkedhetnek a cisztercita fegyelembe.
Ez nemcsak azt jelenti, hogy az állam és az egyház nem is fonódhatna össze jobban, hanem Magyar azonnal elkezdi az új generációk vallási-ideológiai agymosását és jobboldali politikai programozását. Az egyházi, felekezeti szellemi fennhatóság alá helyezés nem csupán azt jelenti, hogy a gyerekek „keresztény” erkölcsi nevelést kapnak, amiről sokan azt hiszik, hogy az jó, hanem azt is, hogy megszűnik a világnézeti-ideológiai semlegesség az iskolában, a szabadság levegője bűnös lesz, a tanárokkal és diákokkal szemben elvárás lesz a vallási rendezvényeken való részvétel, s amire kevesen gondolnak: vallási-felekezeti ideológia alá rendelik a tananyagot, a történelem és az irodalom tanítását (átírását).
Az első pofon a legnagyobb, a többit lassan megszokod
Ez már most a horthyzmus áporodott levegőjét árasztja, semmi helyt nem ad a szabadságnak. Magyar azt ígérte, hogy helyreállítja az iskolák szabadságát, amit egy katolikus oktatási miniszter biztosít, amit az Esztergom-Budapesti Főegyházmegye máris üdvözölt. A katolikus egyházba és ideológiájába való beágyazottságát mutatja, hogy Rubovszky Rita a Hetvenkét Tanítvány Mozgalom elnöke, amely feladattal Erdő Péter bíboros bízta meg. A felekezeti iskolákban, mint amilyenek a ciszterciek iskolái, az természetes, hogy felekezeti oktatási-nevelési elvek érvényesülnek. De az állami oktatásnak egy jogállamban világnézetileg semlegesnek kell(ene) lenniük. Rubovszkyt nem erre jelölték ki.
Rubovszky Rita személyes hitvallása szerint ő mindenhol, ahova kerül, az Isten országát építi. Oktatási miniszterként ugyanazt a küldetést teljesíti, amivel Erdő Péter bíboros megbízta. A magyar állami oktatás a Hetvenkét Tanítvány Mozgalom kiterjesztése lesz az egész állami iskolarendszerre. A katolikus egyház megkapja Magyar kormányától az oktatás irányítását, hogy a felekezeti céljait teljesítse, míg Magyar a katolikus egyháztól ideológiailag átnevelt, agymosott, kiképzett vallásos alattvalókat és kereszteseket kap vissza. Ez a középkor modern környezetbe való átültetése, még ahhoz képest is visszalépés, ami az Orbán-rendszer (első) 16 évében történt.
A tiszás messiáskultusz előtt ezek evidenciának számítottak balliberális oldalon. Most kötekedés. megmagyarázzák, hogy semmi baj vele. A „független” médiának egyetlen szava nincs.
Magyar választása egyértelmű üzenet: a Tisza-kormány keresztény ideológiai államot épít, amely az állami oktatásban az óvodától az egyetemig felekezeti-vallási ideológiai és oktatási-nevelési szempontokat érvényesít, s ezeket ráerőlteti az iskolákra, a tanárokra, a gyerekekre és a szülőkre. Ez a legsötétebb ideológiai és vallási elnyomás és agymosás képét vetíti előre. Orbán jogosan bukott meg, mert olyan hanyag módon nem lehet keresztény-fasiszta országot csinálni, ahogy ő tette. Magyar Péter ezzel szemben keményen építi a keresztény-nemzeti ideológiai államot, az ideológiai és kulturális átnevelést. Már ez a döntés mutatja, hogy Orbán ugyan orosz kém, de liberálisabb volt, mint Magyar.
Ebből csak azért nem lesz kultúrharc, mert azok a Tisza-támogatók, akik egykor liberális és/vagy baloldali demokrataként harcoltak a média és az oktatás szabadságáért, most Magyar védelmezői, akik a jogállam és a világnézeti semlegesség elleni támadást is meg fogják védeni, nehogy visszajöjjön a Fidesz, más pedig nincs. Egy Orbánnál is durvább ideológiai autokratikus államot kell támogatniuk, különben önmaguk ellen kell fordulniuk. A csapda tetejét kezdik elhúzni, még táncolnak a rendszerváltásban hívők, amikor a sötét csapda fenekére hullnak. Ezt nem muszáj mindenkinek észrevennie, mert nagyon szép szövegbe lesz becsomagolva az oktatás és az iskolák katolikus megszállása.
Akik azt hiszik, hogy ez még egy kifizethető ár, ne reménykedjenek. Ez csak a kezdet. Orbán és a Fidesz rövid időn belül egy szép álom lesz Magyarhoz képest.
